『学不会优雅』

     博客大巴继续抽风中，只好把热乎乎的吐槽堆到豆瓣日记了。亲爱的大巴，鉴于你两次三番的抽风，总是在俺这个懒人想码字的时候掉链子，俺只好把你当备胎了。

     上周二12月27日下午1点赶场般去了个面试。依旧是craiglist上找到的local posting，招短期的after school teacher，主要针对的是饱受No Child Left Behind(NCLB) Act摧残的濒危小学和初中。面试官是一非裔大妈，打扮很潮，办公桌里一坐很有Oprah的范儿。上来客套了一句Merry Christmas之后，噼哩啪啦就开始扔问题了，无非就是形容一下你的学历/经历，以及为什么你适合这个工作。面试前略紧张，因为虽然杂七杂八的相关工作做过一些，跟自闭症儿童做过家教、跟ESL小学生做过reading tutor也有教鬼佬汉语的经验，但是在学校里小课堂里密切接触学生并授课是从来没有过的。有两个事前没有意料到的问题都属于real-life scenario，略为当机了一下，还好靠过去杂七杂八的经验弥补过来了。

Q1: 一个4th grader有阅读障碍，你要怎么帮助他/她？

当时第一反应想到的是以前在某小学当reading tutor义工的时候，那个2年级的越南裔小姑娘还是在Phonics/Fluency级别的，所以读的都是一些很粗浅的帮助发音和积累单词的读物。第二反应想到的是发展语言学课上L教授无数次强调过的，4年级的阅读是最容易让很多学生掉队的，因为从这时候起更着重的是comprehension以及为后 来写作打基础。所以我回答，应该参考assessment report的评估来衡量阅读障碍的主要原因所在，是phonics还是fluency或者是comprehension。

Q2: 8人小组里有一个扰乱课堂的，你会怎么处理？

第一反应是立马了解这名学生需求，但后来又反应过来这不是common sense么？于是补充了一句，同时也要密切关注其他的学生，不让他们觉得left out。瞅了一眼大妈脸色，感觉还是没抓到点子上，于是苦想了一下以前跟自闭症儿童两大intervention strategy: ignore和redirect，立马反应过来：想办法转移注意力。多聊了几句才发现，面试大妈在之前自闭症那个NPO做过，跟直系director是旧同事，但是我在resume上很清晰写着的工作经验居然没看到...

【所以面试的时候一定要记住recap你觉得有价值的工作经验，而且想办法强调一下自己有这种可以将前任工作技能融会到现任工作的这种能力。】

      结尾大妈还问了一句为什么想要跟小孩子工作，为什么想要在public school system找这份工作。当时回答的是觉得一直十分受小孩子的求知欲和好奇欲的吸引，而且作为一名语言治疗在读学生，以后有很大的就业可能性是在学校里工作。作为一名在中国接受基础教育，又经历了语言和文化融合在US接受高等教育的"过来人"，US教育系统里有许多闪光点和不足之处需要自己这种bilingual/bicultural背景的人来推动...总之就是面试神马的就是卖自己。ORZ。最后灵机一现还把期末考试刚写过的NCLB拿出来胡吹了一通，没想到是歪打正着，大妈说我们program的宗旨就是改善不符合NCLB标准的这些落后学校。总之头一次面试胡扯了许多反倒无心插柳柳成荫了，实在是幸运。【到了职场才发现学生时代累积的知识真是隐含了无数的可能和无比的重要性。】

      面试后30分钟，刚回到家，offer已经在邮箱里了。使劲掐了一下脸才意识到，教练，俺要上班了，俺要当老师了！开了douban才意识到，居然在年底前最后一周把2011年所有目标都达成了...



       跨年之后，1月2号完成了为期仅1日课堂管理的training，1/3号下午就上工了(鬼佬你是得多混啊!!)。周二周四教7年级生数学(他们的实际数学测验程度只有5年级)，周一周三可能会教6-7年级阅读。今天数学班里8个孩子出席了3个，两个很active的墨裔小姑娘，一个比较内向的非裔小男生，观察他们学了2小时rounding(简化整数)之后，真心觉得不是孩子们不聪明也不刻苦，还是天朝的基础教育扎实。回忆起以前在国内，数学书上每一课后面厚厚的习题，不是说US家长崇尚通过业余活动开发智商和情商的路子不对，但基础数学的这些manual calculation是生活的基本技能，而无数张草稿纸的苦练才是流利掌握加减乘除的秘诀。课堂上这种小的知识点老师很容易忽略过去，又没有课后作业的 巩固，很多学生就这样一点一点被left out。很庆幸通过这个tutoring program他们有机会重新补习这些本应该掌握的技能，因为社会上实际的99%比我们想象得要多得多，不但是现在，更是将来。我笑着给他们举了个例子， 想象这些10000000说不定就是你们未来的银行账户，以后要承担的是我们这一辈人的社会福利和养老保险，所以你们要以努力学习为动力啊。这半年，咱们一起努力！

无味的茶、温的水、暗的灯、哑的墨、不投机的人、优柔寡断的个性，拖泥带水的手法、酸不酸、辣不辣、咸不咸、甜不甜、男不男、女不女、要不要、走不走...........多不痛快。

人生苦短，别把时间精神浪费在勉强迁就上。

                      ——李碧华

『请把我埋在，在这春天里』

2011年春晚的时候有几个草根节目引起了不少网民反响。旭日阳刚的《春天里》(或者用更恰当的说法——汪峰的《春天里》)，第一次在春晚的舞台上听来是没有什么特别感触的。在喜气洋洋的大舞台上演唱这种属于大都市浪子的曲风，莫名其妙增添了许多违和感。第二次听到汪峰的版本正巧是2011年2月14日情人节，还忍不住感慨“没有情人节没有礼物”真是点睛之笔十分应景。作为原唱，汪峰的演绎显然是独一无二的，就好像在youku上看到音乐人曹轩宾演绎自己谱曲的《可惜不是你》，哪怕这首歌被梁静茹唱过千万遍、唱遍了千家万户，原创人对自己歌曲感情的掌控、咬字的细腻以及情绪的起落都不是他人所能比拟的。于是次日带着好奇的心态找到了汪峰这张拿下09年度全球华语排行榜最佳专辑的《信仰在空中飘扬》，不由得打从心里赞一句，知名rocker用男人味十足的嘶喊唱柔情，果真是催泪。   
 
摇滚一直是我很有兴趣了解却始终无法掌握剔透的曲风。不同于new age/ambient，很多时候听摇滚，旋律甚至歌词虽然往往令人耳目一新，却都常常不是歌曲内涵的真谛，往往最能让人虎躯一震的是那种破曲欲出的能够渗透灵魂的氛围。可能正是这种意识流般的氛围演化成实体，才有了后来的摇滚精神、摇滚文化。  
 
汪峰毕竟是中央音乐学院准科班出身的，一直在圈内被冠有人文气质和文化内涵。但这又何尝不是中国摇滚的真实写照？西方摇滚一直被认为是美国文化的缩影，张狂、激情、癫狂；而国人千古以来却一直是内敛的，“废黜百家，独尊儒术”，我们向往西方的肆无忌惮，却终究是放不开手，不知不觉以文青自居。文青不起来怕什么？咱们还有小清新。
 
脍炙人口的一曲《飞得更高》之后，汪峰的生命彻底怒放，却也逐渐领略到了“高处不胜寒”的滋味，那么到了《信仰在空中飘扬》，过去的张狂才真正的沉淀为对生命对时光的大爱。那些嘲讽汪峰是过上了好日子不知柴米贵的人可能忘了，过尽千帆皆不是，若不是经千般锤炼万般诱惑，又怎能体会得到信仰的真谛？
 
在《春天里》的创作手记里，汪峰写道：“就象知道海浪的翻涌能够让我迷失。就象坚信迪伦的歌声可以把我重塑；那十几年前的春天如同我灵魂深处的一根刺，疼痛着我，鞭挞着我，抚慰着我不知道多少次我从遥远的春天的梦中醒来，泪流满面，我知道再也回不去了，我只能羞愧地，卑微地走下去，满含着留追悔...当许多目光羡慕地望着我的时候，我知道其实我正变得渺小，当我屹立在舞台上，那些欢呼声却让我碎裂，我知道最动人的歌声是那时望着窗外生涩的带血的呢喃和呼喊。”
 
如果说旭日阳刚的演绎是歌迷们发自内心为摇滚的喝彩，那汪锋的演绎则是摇滚不媚俗不盲从、悲壮的灵魂。  

“如果有一天，我老无所依，请把我埋在，在这春天里。”

 
『春天在那小朋友的眼睛里』
 
《 To Hebe》这张专2010年9月打响，托宣传给力的福，结果还真是“期待度破表，好评度满载”，其中《给小孩》这首特别令我惊艳。华语流行男女对唱的精品本来就罕见，这首更是难能可贵地摆脱了情爱的框架，教育性艺术性双达标。施人诚施老师算是常给SHE写词的了，配上周董专用编曲班底黄雨勋，硬件真够靠谱；Yoga和Hebe其实真的可以去考虑再组一个Duet，两个人走迷幻风走治愈系都是拿得起放得下，相信会很有化学效果的。在TW万紫千红的演艺圈摸爬滚打10多年的Hebe，依然能用本色到纯粹的心态去演绎这首《给小孩》，想必是令这首歌格外打动人心的主要因素吧。  
 
2010年有俩小孩不请自来进入我的生命。2月5号，47岁高龄的老妈给我添了个健康美丽的妹子，将我21年的独生女生涯画上了无可奈何的句号。2010年8月找到了一份为自闭症小孩做辅导员的兼职，跟书本里的知识byebye开始踏上医疗的临床之路。  
 
很多人对“自闭症”这个名词有极深的误解，自闭症多是先天性的神经系统失调导致后天社交沟通上的障碍。因此他们不说话，并不是不会说话也不是发音器官的疾病，而是没有办法表达；他们不与人接触，并不是因为他们不想，而是他们不懂得如何跟人接触。我看护的这个自闭的小孩子是基本不会说话的，所以他开心的时候只能像疯子一样满屋乱跑乱跳，不开心的时候只能拿自己的头撞地板，因为他无法表达自己，也无法调节自己的情绪。
 
每次在小孩家上课都会有些让人想放弃的时刻，但每次听到 Hebe 这首歌，听到那句“每双小小手掌都该放进希望”，整个人又会像打了鸡血般满血复活。作为一名医护工作者，就是要相信任何人都有生存的价值，任何人都有被改变的潜能；作为一名医护工作者，就是要相信人与人之间的付出不是构筑在物质上，而是构筑在人性本有的同情心。所以每次下班回家抱着自己活泼伶俐的妹妹，更会发自内心的想要帮助我的自闭症小病人。
 
“给小孩作梦的床 给小孩远眺的窗  
看他们会带我们 到多美地方  
给小孩远扬的帆 给小孩勇气的桨  
这世界一定会变得 更明亮  
 
给小孩拥抱和糖 给小孩吻和柔软  
等他们变成大人 不觉得缺憾  
给小孩灯和信仰 给小孩美和真相  
这世界一定会变得 更简单  
 
给小孩一些高山 给小孩几片海洋  
让他们受一点伤 而谦卑勇敢  
给小孩爱和分享 给小孩家和翅膀  
就算很平凡但至少 很善良  
这世界一定会变得 更天堂”
 
甜似糖却不腻，这就是Hebe的歌声。我们真的应该给我们的下一代、给这些也终将会长大的小孩子们，留下一些如此有爱的好音乐，相信“这世界一定会变得更天堂”。